Multimodal Narratives

PERSPECTIVA DE CIÊNCIA ABERTA

1) As práticas de ensino de Ciência e Tecnologia tornam-se públicas e partilháveis, preservando a sua natureza holística, multimodal e complexa;
2) Contribuição dos cidadãos para a Investigação sobre Educação em C&T;
3) Acervo que pode ser utilizado por investigadores, profissionais e público em geral.

NM COMO INSTRUMENTO

É uma descrição, geralmente escrita pelo professor, do que acontece na sala de aula com base em dados multimodais independentes e, também, em dados do professor (descrições de intenções, decisões, atitudes, silêncios, gestos, etc.).
NMs são construídas com base num protocolo que requer três etapas:
1) Recolha de dados sobre os acontecimentos da aula a partir de várias fontes;​
2) Construção da NM com dados registados num único documento;
3) Validação da NM por um investigador externo.​

ACERVO DE NM

NMs, uma vez validadas, são arquivadas neste site aberto, permitindo que qualquer investigador ou professor as consulte como leitor, como investigador para estudar qualquer aspecto das práticas de ensino ou como colaborador para ampliar este acervo de NMs.

OBJETIVOS PRINCIPAIS

1) Permitir a pesquisa, em pequena e grande escala, sobre práticas de comunicação de ensino/ciência em diversos contextos;
2) Melhorar práticas de comunicação e/ou educação científica;
3) Fomentar a formação inicial ou o desenvolvimento profissional dos Professores/Comunicadores de Ciência.

Perspectiva de Ciência Aberta

Narrações Multimodais como ferramenta para STEM Education Research

Melhorar a Qualidade das Práticas de Ensino e o Desenvolvimento Profissional

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