Teses de Doutoramento

** 2017 **

  • Gonçalves, R. (2017). Investigação em didática de álgebra linear: uma perspetiva do seu contributo para o ensino por meio da reflexão sobre a prática. Tese de doutoramento. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. (Aguarda defesa).
  • Saraiva, E. (2017). Estudo do papel da representação visual no contexto da mediação dos professores de ciências físicas. Tese de doutoramento. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real.
  • https://repositorio.utad.pt/handle/10348/7540

** 2015 **

** 2014 **

  • Barbot, A. (2014). Água, Energia, Sustentabilidade e Educação Sustentada. Tese de doutoramento. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. Bolsa de doutoramento financiada pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) com referência SFRH/BD/74603/2010.
  • https://repositorio.utad.pt/handle/10348/7002
  • Pinto, A. (2014). Da formação de professores à sua prática: contributos para o desenvolvimento da literacia científica dos portugueses. Tese de doutoramento. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real. Bolsa de doutoramento financiada pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) com referência SFRH/BD/28508/2006

** 2013 **

  • Maria, C. (2013). Investigando a Mediação Pedagógica em Aulas de Química do Ensino Médio por meio de Narrações Multimodais. Tese de doutoramento, Universidade Metodista de Piracicaba, S. Paulo, Brasil.

** 2010 **

  • Nzau, D. (2010). Das concepções dos alunos sobre força ao desenvolvimento de estratégias de ensino fundamentadas num modelo didáctico construtivista: Um estudo multi-casos envolvendo professores e alunos da 7ª classe de Cabinda-Angola. Tese de doutoramento. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real.
  • Viegas, C. (2010). Identificar e Testar Factores de Eficácia no Sentido de Melhorar as Práticas de Ensino de Física em Engenharia no Ensino Superior. Tese de doutoramento, Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real.
  • https://repositorio.utad.pt/handle/10348/528
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